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[皇冠体育平台]苏州:用“名师空中课堂”巧解“

发布日期:2020-04-20   作者:[db:作者] 来源:未知

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  “遇到这样危险的情况,别的小朋友是怎么做的呢?请大声朗读课文第四自然段……”12月10日下午4点30分,苏州市沧浪实验小学延时服务安心班的值班老师打开名师空中课堂系统平台,为孩子们点播了《司马光砸缸》的语文课程。大家聚精会神,或跟随内容积极思考,或与周围同学相互讨论,学习气氛十分热烈。

  这样的学习场景已经成为沧浪实验小学课后延时活动的常态。课后延时服务,就是人们俗称的“三点半难题”:孩子下午三点半放学了,家长五六点才下班。这个尴尬的“时间差”,让家长们疲于奔命。“放学了,谁能来接我?”孩子们简单的提问,却让各方为难。特别是由“时间差”而形成的监护空白该怎么填补,尤其令人纠结。

  今年9月6日,江苏省教育厅下发通知,用3个多月的时间推进专项整治,切实规范义务教育学校办学行为。其中,“提升名师空中课堂服务质效”与“课后延时服务”都是其中的重要内容。

  在苏州,部分学校巧妙地利用信息化手段将两者结合起来,通过把名师空中课堂引入课后延时服务,让更多学生和家长受益。沧浪实验小学就是其中的典型代表,该校把组织观看名师空中课堂作为课后延时服务的重点内容,面向全体学生开展个性化的学习指导,进一步丰富了学校课后延时服务的内容。

  “目前,学校课后延时服务的主要内容是以学生自主完成作业和自主阅读交流为主,名师空中课堂恰好为我们提供了丰富的课程资源。”延时班的值班教师告诉记者。

  每天,学校值班教师会在名师空中课堂中挑选孩子们更容易接受的、趣味性较强的课程内容,在课后延时服务时间统一播放,集中学习。平台上的点播课程是按照国家课程标准和学科知识点体系设置的,有核心内容讲解,有难点问题解惑,也有学习方法指引和经典案例分析,孩子们看得很投入,也很受用。

  如何教会学生尽快掌握平台的使用方法,充分利用线上资源广泛开展自主性学习,是在名师空中课堂推广使用过程中需要重点解决的问题。在沧浪小学,教师会集中开展培训课,为大家介绍名师空中课堂的平台架构,帮助大家认识这位学习上的“良师益友”;同时,老师也会手把手指导学生如何登陆、如何进入各个板块、如何检索所需内容;在课后延时服务中,值班教师也会引导学生初步感受名师空中课堂中的选课形式和课程内容,帮助学生正确树立自主学习的意识。