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[皇冠体育平台]校园打卡让不易评价的素质教育“

发布日期:2020-04-20   作者:[db:作者] 来源:未知

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  (原标题:校园打卡让不易评价的素质教育“插上翅膀”)

  上海的家长圈,如今刮起了一股“打卡风”。随着高考改革、中考改革的深入,越来越多的家长把素质教育摆在重要位置。相比像打了鸡血一样抓孩子学习成绩的家长,偏爱素质教育的家长更喜欢通过“打卡”来提高孩子的综合素养。

  每天跳绳300个,每天讲一个中国传统文化小故事,每天陪妈妈做一件家务……这些看似没有评价标准、不可控的“小任务”,通过“打卡”变得可控。来自家校沟通平台“晓黑板”的数据显示,该平台自去年8月上线“打卡”功能以来,已经累计收集到80万条“打卡”,超过5亿人次的学生参与“打卡”,最受欢迎的打卡项目是阅读、朗读和练字。实施垃圾分类后,上海约有两万余位老师发布了垃圾分类打卡,累计超过60万人(家庭)参与。

  “现在,让孩子们坚持跳绳一个月这项任务结束了,竟然还有不少孩子仍然在坚持跳绳。”上海市松江区泗泾三小的语文老师龚怡开始尝试引导孩子们养成阅读的好习惯。这种习惯,过去“只能光靠说”,“我隔三差五提醒一下,要多读书,但孩子们到底读了没有,家长关心了没有,我全都不知道。”

  如今,诸如阅读、做家务、跳绳这样以“口头倡导”为主的德育项目,变得“可执行、可反馈、可评估、可优化、可借鉴”。

  打开App打卡软件,龚怡可以直接在班级中开设一项不限时的阅读讨论活动,孩子们可以在平台上互相交流阅读心得、相互学习,家长可以通过文字、图片、音频、视频等方式把孩子们的成果展示到平台上。

  “老师让孩子读《神雕侠侣》,读到哪里,就在哪里写一小段感想,每天打卡。”预备班(六年级)新生家长蔡先生告诉记者,自己一直鼓励孩子多读书,过去以为孩子上了初中会因为学业压力而没时间看书。没想到的是,在这所学校,语文老师竟有如此高涨的热情来让孩子“读闲书”,“过去没有’打卡’这种新功能,老师也不好布置这类提高素质的学习任务;现在的家校互动,是我喜欢的方式。”

  “晓黑板”创始人卜江是“打卡”活动的忠实粉丝。他告诉记者,“晓黑板”最初只是自己和几个爸爸一起创办的增强家校沟通的平台,并不具备“打卡”功能。但去年,当看到自己孩子完成阅读作业“特别敷衍”时,他坐不住了。